lunes, 11 de diciembre de 2017

El comienzo de nuestra historia (5 años)


Muchos años después de que desaparecieran los dinosaurios, comenzó su andadura el ser humano y para ello, hemos querido conocer e ivestigar sobre el tema, y por eso hemos retrocedido hasta la Prehistoria para conocer de cerca a cada uno de nuestros antecesores.
Primeramente, hicimos una lluvia de ideas sobre las cosas que sabíamos y las que queríamos saber. Aquí tenéis algunas de las ideas que surgieron:


Qué sabemos
   -Se vestían con pieles de animales
   -Cazaban animales voladores con lanzas
   -Comían los huevos de animales prehistóricos
   -Vivían en cuevas
   -Había cavernícolas
   -Comían carne y tenían huesos muy duros
   -Hacían fuego
   -Cada vez aprendían más cosas
   -Sabían hacer lanzas
   -Corrían mucho

Qué queremos saber
   -Qué, cómo y cuánto comían
   -Si dejaban huellas
   -Si andaban a cuatro patas
   -Cómo eran
   -Cuánto pesaban, medían
   -Cómo hacían el fuego
   -Si podían tirar piedras grandes
   -Cómo se cortaban el pelo
   -Cómo hacían las puntas de las lanzas
   -Qué ropa llevaban

Una vez que teníamos claro qué queríamos saber, empezamos a conocer al Australophitecus, al homo Hábilis, al homo Erectus, al hombre de Neandertal, al homo Sapiens (Cromagnon) y al homo Sapiens Sapiens. Fuimos conociendo sus características físicas, sus habilidades, sus descubrimientos…
Para saber mucho más y mejor, invitamos a Jesús, el padre de Gustavo, que es experto de la época Paleolítica. Él nos enseñó cómo trabajaban la piedra, cómo hacían las lanzas o cómo pintaban en las cuevas. Aprendimos mucho y pudimos viajar con nuestras manos hasta la Prehistoria.



Una de las cosas que más nos llamó la atención fue descubrir la faceta artística de los hombres prehistóricos. Ver cómo decoraban sus cuevas, qué significado tenía, cómo lo hacían… despertó en nosotros la necesidad de imitarles. Primero lo hicimos a lo grande, como si estuviéramos pintando en la pared de la cueva.


Días más tarde, dejábamos una muestra de arte rupestre en nuestro cuaderno de artistas como reflejo de esta aventura.

No contentos con todo esto, realizamos una excursión a Arqueopinto donde pudimos ver de una manera más real todo lo que habíamos descubierto en el aula. Nuestros conocimientos nos permitieron seguir fácilmente las explicaciones de Alba (nuestra monitora), y hacer aportaciones para enriquecerlas.

A lo largo de todo este tiempo hemos aprendido una poesía relacionada con el tema y no queremos dejar pasar la ocasión de recitárosla.
   

También hemos aprendido una canción que no paramos de cantar.
   

Y por último, a lo largo de estas semanas hemos ido aportando algunas cosas para completar nuestro rincón de la Prehistoria. Muchas gracias por vuestra colaboración.

domingo, 3 de diciembre de 2017

La letra B (5 años)

Seguimos nuestro camino en el aprendizaje de la lectura. Esta vez la ballena Bea con sus constantes bailes y su curiosa bombilla, nos ha ayudado a conocer a la letra B. Ésta nos permite poder decir bote, sabio, beso, bola y muchas palabras más que vamos descubriendo poco a poco.

Sabemos que…



La B con la A suena BA
La B con la E suena BE
La B con la I suena BI
La B con la O suena BO
La B con la U suena BU


Puedo practicar con la siguiente hoja de lectura:

En clase leemos palabras que se encuentran escondidas en códigos QR. Podemos imprimir la siguiente página y recortarlos. Después, podemos jugar a encontrarlos y leerlos con un móvil o tablet con la aplicación adecuada.

Hemos hecho muchas actividades muy divertidas con la letra B. Aquí podéis ver sólo algunas.

Os dejamos algunos enlaces para poder seguir trabajando con la letra B:


viernes, 24 de noviembre de 2017

¡¡El otoño ya está aquí!! (3 años)

El otoño ya está aquí y nosotros le hemos querido recibir de una manera especial. En el cole, nuestras profes han elaborado un proyecto titulado “SENTIR EL OTOÑO” a través del que hemos realizado un montón de actividades para aprender muchas cosas.
En primer lugar, las profes, os han pedido a los papás que con nuestra ayuda, buscásemos información del otoño para llevar a clase y poder compartirla con nuestros compañeros, además de realizar el documento de ¿Qué sabemos del otoño? Y ¿Qué queremos saber del otoño? para poder comenzar a trabajar y ponerlo en nuestro rincón, hemos llevado muchas hojas y frutos de otoño.


Una vez realizadas estas actividades, hemos aprendido algunas canciones del otoño, que os dejamos a continuación para que nos las podáis poner en casa y aprenderlas con nosotros.

  

También hemos aprendido algunas poesías de otoño, que cada día repasamos en el momento de la asamblea de la mañana.





Otras de las cosas que hemos repasado han sido todas las características del otoño, porque ya las sabíamos, de nuestros coles de pequeño, pero como dicen las profes, nunca está de más darle un pequeño repaso a lo ya aprendido. Hemos seguido aprendiendo muchas cosas sobre los frutos y frutas de otoño, además de clasificarlos en secos y carnosos. Hemos descubierto como son los frutos por fuera y por dentro y como ya somos un poquito más mayores hasta hemos probado alguna fruta.


Había muchos palitos, castañas y hojas de colores en el suelo de la calle, de camino al recreo y en el patio del cole, por lo que hemos aprovechado para coger de todo un poco y después poder hacer un súper mural, en el que lo hemos pasado genial con nuestros compañeros.

Con todas las hojas que hemos cogido, hemos hecho nuestras coronas de los reyes y reinas del otoño, que nos hemos llevado a casa cuando hemos terminado el proyecto.

Y como no podía ser de otra manera hemos compartido todos nuestros aprendizajes en una maravillosa fiesta en la que hemos participado y convivido padres, niños, profes y dirección. Fue un momento mágico en el que todos disfrutamos mucho y pasmos una tarde estupenda, con un tiempo inmejorable.
Muchas gracias a todos los que han hecho posible que papás, mamás y algunos abuelos pasen una agradable tarde con nosotros, los niños más pequeños y a la vez más grandes del “Sanra”.


  

lunes, 20 de noviembre de 2017

La extinción de los dinosaurios (5 años)

Desde hace ya algunas semanas, estábamos intentando descubrir la diferencia que existe entre ligero y pesado. Para verlo un poco más claro, utilizamos los dinosaurios y una báscula muy casera. De esta manera, podíamos ver qué dinosaurio era más pesado y cuál era el más ligero.


Dedicamos diferentes momentos a aprender sobre los dinosaurios más conocidos como el Tiranosaurio, el Triceratops, el Velociraptor, el Diplodocus o el Estegosaurio, del que además  hicimos uno con unas pinzas de la ropa.



En nuestro trabajo por rincones tuvimos ocasión de jugar con los dinosaurios que trajimos de casa e inventar mil y una historia con ellos.
También pudimos ojear, e incluso algunos, intentar leer en los libros sobre dinosaurios que algunos compañeros habían traído al cole.

En el rincón de “Somos artistas”, en nuestro cuaderno de artistas, comprobamos las huellas que dejaban al tiempo que creábamos un cuadro de lo más colorido. Además, pudimos demostrar nuestras dotes de escultores al hacer pequeños dinosaurios de plastilina. La verdad es que nos quedaron muy bien. 


Pero tristemente los dinosaurios se extinguieron, aunque no está nada claro cuál fue el motivo. Nosotros hemos investigado y hemos descubierto que pudo ser por una lluvia de meteoritos o por la erupción de un gran volcán. Esto último, fue lo que intentamos recrear con nuestro propio volcán de plastilina, al que añadimos bicarbonato y vinagre para que entrara en erupción.


En los rincones, conseguimos que dos pequeños volcanes entraran en erupción con un poco de pintura y unas pajitas para soplar. Quedó de lo más realista.

Aquí podéis ver nuestro rincón de exposición con una pequeña parte de todo lo que hemos ido aportando. Muchas gracias a todas las familias por vuestra aportación.

Ya estamos sumergidos en otra apasionante aventura de la que pronto tendréis noticias.