lunes, 20 de noviembre de 2017

La extinción de los dinosaurios (5 años)

Desde hace ya algunas semanas, estábamos intentando descubrir la diferencia que existe entre ligero y pesado. Para verlo un poco más claro, utilizamos los dinosaurios y una báscula muy casera. De esta manera, podíamos ver qué dinosaurio era más pesado y cuál era el más ligero.


Dedicamos diferentes momentos a aprender sobre los dinosaurios más conocidos como el Tiranosaurio, el Triceratops, el Velociraptor, el Diplodocus o el Estegosaurio, del que además  hicimos uno con unas pinzas de la ropa.



En nuestro trabajo por rincones tuvimos ocasión de jugar con los dinosaurios que trajimos de casa e inventar mil y una historia con ellos.
También pudimos ojear, e incluso algunos, intentar leer en los libros sobre dinosaurios que algunos compañeros habían traído al cole.

En el rincón de “Somos artistas”, en nuestro cuaderno de artistas, comprobamos las huellas que dejaban al tiempo que creábamos un cuadro de lo más colorido. Además, pudimos demostrar nuestras dotes de escultores al hacer pequeños dinosaurios de plastilina. La verdad es que nos quedaron muy bien. 


Pero tristemente los dinosaurios se extinguieron, aunque no está nada claro cuál fue el motivo. Nosotros hemos investigado y hemos descubierto que pudo ser por una lluvia de meteoritos o por la erupción de un gran volcán. Esto último, fue lo que intentamos recrear con nuestro propio volcán de plastilina, al que añadimos bicarbonato y vinagre para que entrara en erupción.


En los rincones, conseguimos que dos pequeños volcanes entraran en erupción con un poco de pintura y unas pajitas para soplar. Quedó de lo más realista.

Aquí podéis ver nuestro rincón de exposición con una pequeña parte de todo lo que hemos ido aportando. Muchas gracias a todas las familias por vuestra aportación.

Ya estamos sumergidos en otra apasionante aventura de la que pronto tendréis noticias.

lunes, 13 de noviembre de 2017

Nuestros rincones de trabajo en el aula (3 años)

Ya llevamos dos meses de curso y hemos comenzado a trabajar en nuestros rincones. Nos lo pasamos muy bien y además cada día aprendemos cosas diferentes en cada uno de los espacios en los que trabajamos.
Os vamos a contar que hacemos en cada uno de ellos:
Empezamos por el rincón de INVESTIGAMOS. Aquí trabajamos con diferentes materiales, averiguamos de qué manera construir casas con las construcciones, investigamos como hacer construcciones diversas con las regletas, indagamos como hacer clasificaciones con los bloques lógicos primero por colores, luego por formas o tamaños… y con la pizarra digital reforzamos lo aprendido en otros rincones.
Seguimos por el rincón de JUEGO SIMBÓLICO. Aquí representamos diferentes momentos o escenas de la vida real  jugando con la cocinita, coches, muñecos, instrumentos musicales e incluso nos disfrazamos. Este es el rincón más divertido y al que todos los equipos queremos ir primero.
A continuación el rincón de LEEMOS Y DISFRUTAMOS. Aquí aprendemos a leer los cuentos de una manera especial, fijándonos en los dibujos e interpretándolos para narrar nuestra propia historia. Es el rincón más reservado de la clase, en el que nos podemos relajar en los momentos de más alboroto.
Continuamos por el rincón de ARTE. Aquí dejamos volar nuestra imaginación y elaboramos nuestras mejores creaciones artísticas, también jugamos con la plastilina, aunque a veces también hay que realizar las actividades que nos dice la profe para que nuestra clase esté bonita.
Y por último llegamos al rincón de LÓGICO-MATEMÁTICA. Aquí trabajamos los trazos, los números, con diferentes materiales como pinchitos, insertables, dominós, formas geométricas, puzles… y muchos más materiales que cada vez nos gustan más.
Hemos hecho un recorrido muy rápido por todos nuestros rincones de trabajo. Esperamos que esto os ayude a saber algo más de las cosas que hacemos en el cole.

¡¡¡¡HASTA LA PRÓXIMA!!!!

domingo, 12 de noviembre de 2017

Los dinosaurios (5 años)

Estamos viviendo una nueva aventura muy emocionante relacionada con los dinosaurios. Pero como siempre, en asamblea, hemos puesto en común las cosas que sabemos sobre ellos y algunas de las cosas que nos gustaría conocer.

Qué sabemos:
-Ya no existen
-Expulsan fuego
-Algunos tienen pinchos en la espalda
-Hay unos que vuelan
-Murieron hace muchos años por un meteorito
-Rugen
-Algunos comían hierba y otros carne
-Hay uno que se llama Tiranosaurio Rex
-Cuando empezaban a haber más humanos se empezaban a ir los dinosaurios
-Viven cerca de los volcanes para tener calor para cuando nace un bebé
-Tienen unas uñas muy grandes y afiladas
-Tienen dientes afilados
-Pisan y dejan la marca de las huellas

Qué queremos saber
-Cómo hacen fuego
-Cómo comen
-Dónde viven
-Desenterrar huesos
-Cómo se defendían con la cola
-Cómo murieron
-Cómo se llamaban
-Cómo nacían
-Cómo pueden ser de grandes

Una vez que tuvimos claro lo que sabíamos y lo que queríamos saber, nos pusimos manos a la obra. Descubrimos que todos los dinosaurios desaparecieron mucho antes de que aparecieran los humanos. Pero si esta fue así… ¿cómo sabemos que existieron?
Descubrimos a unos científicos llamados paleontólogos que gracias a su trabajo nos han ayudado a conocer mucho mejor a cada uno de estos animales. Nos encantó esta profesión, nos pareció apasionante poder encontrar huesos de dinosaurios. Y casi por arte de magia estábamos en el patio excavando en las zonas previamente marcadas. Tantas ganas e ilusión pusimos que al final encontramos algunos restos, que estamos convencidos, que son de dinosaurios.
Un compañero nos trajo unas rocas con las que pudimos seguir practicando en clase a pequeña escala. Poco a poco y después de mucho trabajo, fue apareciendo un pequeño fósil que limpiamos con mucho cariño. 
En pasta de modelar hemos querido dejar marcado la huella que dejaría el cuerpo de un dinosaurio y después lo hemos pintado para que se vea mejor. Será nuestro pequeño recuerdo de la aventura de los dinosaurios.

Queríamos conocer qué comían, descubriendo que los había carnívoros, herbívoros e incluso omnívoros. También aprendimos que tan solo podemos llamar dinosaurios a los terrestres, pero una de las cosas que nos llamó la atención fue conocer sus tamaños. Pudimos ver cómo los había tan pequeños como una gallina y tan altos como un edificio de dos plantas. Pero para verlo de forma más clara, nos bajamos al patio y fuimos midiendo y marcando en el suelo la longitud de los mismos. Aquí podéis ver lo largo que era el Diplodocus, el Tiranosaurio, el Triceratops, el Velociraptor y un niño/a.


Descubrimos que los dinosaurios eran reptiles y que nacían de huevos. Y como todo queremos verlo de cerca, un compañero ha traído un huevo un huevo a clase del que ha salido un pequeño dinosaurio.











Muy pronto os contaremos cómo termina esta dinohistoria.

viernes, 10 de noviembre de 2017

Frutos secos y frutos carnosos (3 años)

Hacemos un alto en el camino para adentrarnos en el conocimiento de los principales frutos de otoño entre los que distinguimos frutos secos y frutos carnosos.
Hemos aprendido los nombres de algunos frutos secos como castaña, almendra, nuez, bellota… Hemos jugado con ellas, descubierto como son por fuera y por dentro, pero… NO las hemos probado, esto lo debemos hacer en casa, con vosotros papás y mamás.
Lo que si hemos probado han sido algunos frutos carnosos como la granada y la mandarina.



Pero además, como estamos aprendiendo muchas cosas hemos hecho una destreza de pensamiento en la que hemos “COMPARADO y CONTRASTADO” dos frutos carnosos de otoño y en la que hemos observado…
¡¡¡HASTA PRONTO!!!